Thema: gevoelens

We maakten in onze klas een leuk gevoelshoek. Voor wie leuk wil knuffelen of wie misschien eens wil griezelen....

Met de oudste kleuters gingen we een " schrijf" en praatopdracht doen. Ze leerden aan elkaar vertellen waar ze bang, blij, boos of verdrietig van worden.

19/09-23/09: gevoelens

Op het programma staat o.a.:

met de jongste kleuters:
* kringgesprek met Beertje Ploem rond gevoelens
* gevoel maskers maken
* een memoryspel
* verhaal voorlezen: Ik mis je Jules
* bewegingsspelletjes
* gevoelspuzzels maken
*...

met de oudste kleuters:
* Praatplaat rond gevoelens
* verhaal voorlezen: Een tijger onder mijn bed
* een emotieposter maken
* lettertekens en andere tekens
* een tastspel
* dramaspel met vol gevoelens
* ...

Strapdag!

Vrijdag was het STRAPDAG. De kinderen die de verplaatsing naar school te voet of met de fiets deden, kregen een speciaal strapdag-armbandje. Het is belangrijk dat kinderen en ouders op een duurzame en veilige manier naar school komen. In de klas namen we even de tijd om het belang van dit thema te verduidelijken, daarna gingen we nog dansen op het straplied.

 

Pictogrammen in de school, afval sorteren en bakjestijd



We komen veel pictogrammen in en rond de school tegen. Daarom is het belangrijk om deze allemaal goed te begrijpen. Met de oudste kleuters gingen we op verkenning naar de pictogrammen in de speelzaal, eetzaal, klassen en gangen. Volgende keer gaan we eens kijken of we rond de school pictogrammen gaan tegenkomen.



 

 In de klas staan er 2 vuilnisbakken. Eentje voor het papier en eentje voor de rest. Om beurt namen we een afval en gooiden we het in de juiste vuilnisbak. Ook wij dragen een steentje bij aan de natuur.

Ieder namiddag is het bakjestijd. De kindjes kiezen 1 voorwerp uit een bakje en gaan aan het werk gedurende 10 minuten. We konden kiezen tussen kleien (maak jezelf), kleine puzzel (maak vriendjes), grote puzzel (maak de jongen en het meisje) en grote blokken (maak de toren zo hoog als jezelf).

Een nieuwe start en veel spelen

We startten dit schooljaar met een nieuwe werking: co-teaching. Met 2 leerkrachten in één klas om zoveel mogelijk leerlingen nog beter te kunnen helpen.

We zijn dan ook meteen begonnen met de afspraken en regels op school te bespreken en het ontdekken van de nieuwe hoeken. De kindjes kunnen kiezen in welk lokaal ze willen werken/spelen want er wordt gebruik gemaakt van de 2 klassen én de speelzaal!

 kleur- en knipwerk (wat neem ik mee naar school?)

Ik schilder mijn boekentas, daarna plak ik de benodigdheden op de boekentas.

 

Ik maak mijn vriendje (Hamertje Tik)

 

Fietsen volgens de aangegeven route.

Voetbal spelen (we leren de regels van voetbal)

 

 verkleden in de poppenhoek

(hierbij leer ik hoe ik moet opruimen, welke spullen ik mag gebruiken)

 spelen in de zandbak

 

Hoeveel puzzelstukjes kan ik al maken? 



 

Bewegen is een grote must! Daarom maken we heel vaak gebruik van de speelzaal.

Met het mooie weer gaan we weeral naar het park achter de school. Samen spelen is zo leuk en we leren onze nieuwe vriendjes beter kennen.

We spelen domino (de spelregels even opfrissen)

 

Hoe poets ik mijn tanden goed? Juf. Laura (de kinderverzorgster) vertelt a.d.h.v. het stappenplan hoe het moet.

Dit ben ik! Ik puzzel mezelf.